
問題の解答

検索用コード(LaTeX)
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% 例題A1.2.5:円順列・数珠順列(One More)★
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
1,2,3,4,5の数字が書かれた玉が1個ずつあるとき,次の問いに答えよ.
(1) これらの玉を円形に並べる方法は何通りあるか.
(2) これらの5個の玉から3個の玉を取り出して円形に並べる方法は何通りあるか.
(3) 1,2が隣り合うように円形に並べる方法は何通りあるか.
(4) これらの玉にひもを通し,首飾りを作る方法は何通りあるか.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% 例題A1.2.5の解答(One More)★
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
(1) 異なる5個の玉の円順列であるから,
\[
(5-1)!=4!=4\cdot 3\cdot 2\cdot 1=24\text{(通り)}
\]
(2) 異なる5個から3個選んだ円順列であるから,
\[
\frac{{}_5\mathrm{P}_3}{3}=\frac{5\cdot 4\cdot 3}{3}=20\text{(通り)}
\]
(3) 1,2をまとめて1つの玉と考えると,残りの3個と合わせた4個の円順列より,$(4-1)!$通り
そのそれぞれについて,1,2の並び方は,$2!$通り
よって,$(4-1)!\times 2!=12\text{(通り)}$
(4) 異なる5個の玉の円順列において,$(5-1)!$通りあるが,首飾りは裏返すことができる.
裏返すと同じものが2つずつできるから,
\[
\frac{(5-1)!}{2}=\frac{4\cdot 3\cdot 2\cdot 1}{2}=12\text{(通り)}
\]
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% 問題A1.2.5:円順列・数珠順列(One More)★
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
A,B,C,D,E,Fの文字が書かれた玉が1個ずつあるとき,次の問いに答えよ.
(1) これらの玉を円形に並べる方法は何通りあるか.
(2) これらの6個の玉から4個の玉を取り出して円形に並べる方法は何通りあるか.
(3) D,Eが隣り合うように円形に並べる方法は何通りあるか.
(4) これらの玉にひもを通し,首飾りを作る方法は何通りあるか.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% 問題A1.2.5の解答(One More)★
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
(1) 異なる6個の玉の円順列であるから,
\[
(6-1)!=5!=5\cdot 4\cdot 3\cdot 2\cdot 1=120\text{(通り)}
\]
(2) 異なる6個から4個選んだ円順列であるから,
\[
\frac{{}_6\mathrm{P}_4}{4}=\frac{6\cdot 5\cdot 4\cdot 3}{4}=90(通り)
\]
(3) D,Eをまとめて1つの玉と考えると,残りの4個と合わせた異なる5個の玉の円順列より,$(5-1)!$通り
そのそれぞれについて,D,Eの並び方は,$2!$通り
よって,$(5-1)!\times 2!=48\text{(通り)}$
(4) 異なる6個の玉の円順列において,$(6-1)!$通りあるが,首飾りは裏返すことができる.
裏返すと同じものが2つずつできるから,
\[
\frac{(6-1)!}{2}=\frac{120}{2}=60\text{(通り)}
\]
あわせて読みたい


【数学A】1章:場合の数(基本事項)
検索用コード(LaTeX) 本文・解答側注 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % 基本事項A1.1.1:集合(One More) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%...
あわせて読みたい


【数学A】1章:場合の数(節末問題・章末問題)
節末A1.1.1〜A1.1.5の解答 節末A1.1.1節末A1.1.2節末A1.1.3節末A1.1.4節末A1.1.5 リンク(関連例題) https://onemath.net/onemorea-reidai1-1-2 https://onemath.net/o...
